——武汉江源软件有限公司参与组织湖北高校专家团深圳数智转型参访纪实

▲ 湖北高校专家团在金蝶深圳总部展厅合影(2025年4月,深圳)（前排右五：张博）

31位专家,3天,3站

2025年4月24日至26日,一辆大巴从武汉出发,目的地是深圳。

车上是来自中南财经政法大学、武汉理工大学等13所高等院校和研究机构的31名专家。他们此行的名义,是参加"湖北高校专家深圳数智转型参访活动"。

活动的目的写得很实在:深入推进高校专业数智化转型与创新实践,全面提升教师在数智化转型背景下的教学与科研能力。

行程被精心设计成三站:

· 第一站,深圳大学管理学院——看高校同行怎么改;

· 第二站,金蝶深圳总部软件园——看行业头部厂商怎么做;

· 第三站,华为坂田基地——看科技巨头怎么想。

在活动的组织方名单里,可以看到多方合力:

· 主办:湖北省人力资源学会人才培养专业委员会、中南财经政法大学工商管理学院

· 承办:金蝶软件(中国)有限公司、中南财经政法大学人才开发与组织发展研究中心及工商管理学院人力资源管理系

· 协办:武汉文泉智谷教育科技有限公司、南湖人才开发实验室

而作为本次活动的承办单位负责人,武汉江源软件有限公司总经理张博全程参与了组织与研讨。

第一站:在深圳大学,看"同行怎么改"

▲ 第一站：深圳大学

2025年4月24日下午,专家团抵达风景秀丽的深圳大学(丽湖校区),走访深圳大学管理学院。副院长蒋建武教授与人力资源系教师团队热情接待。

蒋建武介绍了深大管理学院的发展历史、专业设置、人才培养方案以及数智化转型的探索。湖北省人力资源学会人才培养专业委员会会长赵琛徽教授对深大的接待表示感谢,并分享了湖北众多高校在数字化教学团队建设、数字化教材建设、数字化实践基地和数字化课程建设等方面的经验。

随后,双方专家围绕数智化时代人才培养与课程建设展开讨论。深圳大学管理学院人力资源管理系主任苏方国教授介绍了专业师资队伍、学生规模、课程设置情况,并指出当前数字化教材建设和数据分析类课程开发的重要性;系支部书记丁婉玲博士、系副主任柯年满则分享了课程思政、以党建对接企业资源、以赛促学、实验课程建设等方面的经验。

专家团中,中南财经政法大学的刘文兴教授、刘容志副教授、周丽丽副教授、孙洪庆副教授以及汉口学院管理学院的胡欣教授,依次分享了各自在专业数智化转型和课程数智化建设方面的做法。

正是在这一环节,张博带来了来自产业侧的回应。 他就当前高校在数智化人力资源管理人才培养方面存在的困惑,给出了公司在校企合作方面的解决方案。

这是一个被精心设计的位置:高校专家讲"教什么",企业讲"用人要什么",两边的信息在同一个会议桌上完成对接。

最后,武汉理工大学管理学院的罗帆教授对参访作总结,提出希望进一步加强两地多方面的联系。深圳大学管理学院副院长蒋建武教授向赵琛徽教授赠送了象征双方友谊的、寓意"打开知识之门"的钥匙。

第二站:在金蝶总部,看"头部厂商怎么做"

▲ 第二站：金蝶总部

4月25日上午,专家团在赵琛徽教授带领下来到金蝶深圳总部软件园。

金蝶市场中心副总裁兼培训教育事业部总经理陈跃、金蝶市场中心培训教育事业部华中区总监莫才龙对专家团表示欢迎。专家团首先参观了金蝶云大厦,随后在金蝶总部工作人员的陪同下走进展厅,了解金蝶集团的发展历程、核心产品与成功合作案例。

参观结束后,专家团移步金蝶云大厦56楼全球会议中心,围绕产教融合展开深入研讨。

陈跃表达了公司对产教融合的浓厚兴趣与强烈合作意愿。赵琛徽教授则表示,在数智化转型的发展大势下,产教融合、校企联合已成为破解数智时代高校人才培养困境的重要举措,希望借助金蝶最新的产品方案,增进校企合作深度,开展对接企业业务的相关专业合作建设。

金蝶市场中心培训教育事业部华中区域总监莫才龙介绍了公司基本情况及现有校企合作成果,并表示希望未来能与湖北各大高校更深入合作,"出成果,促发展"。

随后,金蝶中国HR事业部高级顾问黄静婷进行了"金蝶人力资源数字化实践分享",系统介绍了金蝶HR产品,并分析了华为、海信等标杆案例,同时就金蝶在HR领域开展校企合作、协同育人的做法与专家深入交流。

整个过程中,"思想火花四溅、气氛热烈"——这是活动报道里的原话。

第三站:在华为坂田,看"科技巨头怎么想"

、

▲ 第三站：华为坂田

4月25日下午,专家团来到华为坂田基地。

在工作人员带领下,专家团进入华为坂田基地的瓦特展厅。展厅里,一幅幅巨大的显示屏动态展示着华为在数智化领域的布局与成就,内容覆盖华为从通信技术突破到智能终端创新、从企业解决方案到科研创新的完整脉络。

工作人员还介绍了电站智能光储、智能微网、光储充用网云以及用能电气化等技术。与会专家就智慧储能技术创新、智能驾驶产业应用等议题与工作人员展开了深入交流。

参访结束,专家团的一致感受是:此次行程不仅深化了高校对华为技术矩阵的认知,更见证了国产核心技术在实现"双碳"目标与智慧交通变革中的关键支撑作用。

为什么要让老师去深圳

这是这场活动最容易被忽略、也最值得追问的一点:为什么是老师去参访?

产教融合的常见做法,是"把企业的人请进学校"。而这次活动,选择了一条方向相反的路——把学校的人带到产业现场。

这个选择背后有一个清醒的判断:教材要更新,首先得老师先更新。

一位高校教师如果从未走进过企业真实的数字化车间、从未见过百万级数据的实时看板、从未听过厂商讲"客户为什么不上线",那么无论收集多少二手资料,讲出来的课都隔着一层。而当他亲眼看过金蝶云大厦的展厅、亲手触摸过华为瓦特展厅的技术脉络之后,再回到课堂上讲数字化,讲述的质感和细节是完全不同的。

"此行所学所思"最终会以什么形式落地? 报道给出了答案:"愿诸位专家将此行所学所思付诸实践,培育莘莘学子,为时代发展输送数智人才。"

一笔投入,改变的不是一批学生,而是一批教师的认知,进而影响一届又一届学生。这是产教融合中杠杆率最高的一种做法。

一次活动背后的组织能力

31个人,13所高校,3天,3站,跨省行程——这不是一场"签个协议就走"的活动。

从主办、承办到协办的四方分工,从深大管理学院的学术交流到金蝶的产教研讨,再到华为的现场参观,每一个环节都需要大量的联络、协调与资源动员。

武汉江源软件有限公司在其中承担的角色,是"把各方拉到一起"的组局者。

这类工作通常不会被记入任何商业成果。它消耗时间、消耗人情、消耗组织成本,却只有一个回报——湖北高校的数智化转型能更快一点。

而这,恰恰是社会责任的本来含义。

跨越千里的"数智取经",取的不是经书,是视野。当31位专家带着深圳的所见所闻回到武汉的讲台,这次参访真正的价值,才刚刚开始释放。

——武汉江源软件有限公司参与组织湖北高校专家团深圳数智转型参访纪实

▲ 湖北高校专家团在金蝶深圳总部展厅合影(2025年4月,深圳)（前排右五：张博）

31位专家,3天,3站

2025年4月24日至26日,一辆大巴从武汉出发,目的地是深圳。

车上是来自中南财经政法大学、武汉理工大学等13所高等院校和研究机构的31名专家。他们此行的名义,是参加"湖北高校专家深圳数智转型参访活动"。

活动的目的写得很实在:深入推进高校专业数智化转型与创新实践,全面提升教师在数智化转型背景下的教学与科研能力。

行程被精心设计成三站:

· 第一站,深圳大学管理学院——看高校同行怎么改;

· 第二站,金蝶深圳总部软件园——看行业头部厂商怎么做;

· 第三站,华为坂田基地——看科技巨头怎么想。

在活动的组织方名单里,可以看到多方合力:

· 主办:湖北省人力资源学会人才培养专业委员会、中南财经政法大学工商管理学院

· 承办:金蝶软件(中国)有限公司、中南财经政法大学人才开发与组织发展研究中心及工商管理学院人力资源管理系

· 协办:武汉文泉智谷教育科技有限公司、南湖人才开发实验室

而作为本次活动的承办单位负责人,武汉江源软件有限公司总经理张博全程参与了组织与研讨。

第一站:在深圳大学,看"同行怎么改"

▲ 第一站：深圳大学

2025年4月24日下午,专家团抵达风景秀丽的深圳大学(丽湖校区),走访深圳大学管理学院。副院长蒋建武教授与人力资源系教师团队热情接待。

蒋建武介绍了深大管理学院的发展历史、专业设置、人才培养方案以及数智化转型的探索。湖北省人力资源学会人才培养专业委员会会长赵琛徽教授对深大的接待表示感谢,并分享了湖北众多高校在数字化教学团队建设、数字化教材建设、数字化实践基地和数字化课程建设等方面的经验。

随后,双方专家围绕数智化时代人才培养与课程建设展开讨论。深圳大学管理学院人力资源管理系主任苏方国教授介绍了专业师资队伍、学生规模、课程设置情况,并指出当前数字化教材建设和数据分析类课程开发的重要性;系支部书记丁婉玲博士、系副主任柯年满则分享了课程思政、以党建对接企业资源、以赛促学、实验课程建设等方面的经验。

专家团中,中南财经政法大学的刘文兴教授、刘容志副教授、周丽丽副教授、孙洪庆副教授以及汉口学院管理学院的胡欣教授,依次分享了各自在专业数智化转型和课程数智化建设方面的做法。

正是在这一环节,张博带来了来自产业侧的回应。 他就当前高校在数智化人力资源管理人才培养方面存在的困惑,给出了公司在校企合作方面的解决方案。

这是一个被精心设计的位置:高校专家讲"教什么",企业讲"用人要什么",两边的信息在同一个会议桌上完成对接。

最后,武汉理工大学管理学院的罗帆教授对参访作总结,提出希望进一步加强两地多方面的联系。深圳大学管理学院副院长蒋建武教授向赵琛徽教授赠送了象征双方友谊的、寓意"打开知识之门"的钥匙。

第二站:在金蝶总部,看"头部厂商怎么做"

▲ 第二站：金蝶总部

4月25日上午,专家团在赵琛徽教授带领下来到金蝶深圳总部软件园。

金蝶市场中心副总裁兼培训教育事业部总经理陈跃、金蝶市场中心培训教育事业部华中区总监莫才龙对专家团表示欢迎。专家团首先参观了金蝶云大厦,随后在金蝶总部工作人员的陪同下走进展厅,了解金蝶集团的发展历程、核心产品与成功合作案例。

参观结束后,专家团移步金蝶云大厦56楼全球会议中心,围绕产教融合展开深入研讨。

陈跃表达了公司对产教融合的浓厚兴趣与强烈合作意愿。赵琛徽教授则表示,在数智化转型的发展大势下,产教融合、校企联合已成为破解数智时代高校人才培养困境的重要举措,希望借助金蝶最新的产品方案,增进校企合作深度,开展对接企业业务的相关专业合作建设。

金蝶市场中心培训教育事业部华中区域总监莫才龙介绍了公司基本情况及现有校企合作成果,并表示希望未来能与湖北各大高校更深入合作,"出成果,促发展"。

随后,金蝶中国HR事业部高级顾问黄静婷进行了"金蝶人力资源数字化实践分享",系统介绍了金蝶HR产品,并分析了华为、海信等标杆案例,同时就金蝶在HR领域开展校企合作、协同育人的做法与专家深入交流。

整个过程中,"思想火花四溅、气氛热烈"——这是活动报道里的原话。

第三站:在华为坂田,看"科技巨头怎么想"

、

▲ 第三站：华为坂田

4月25日下午,专家团来到华为坂田基地。

在工作人员带领下,专家团进入华为坂田基地的瓦特展厅。展厅里,一幅幅巨大的显示屏动态展示着华为在数智化领域的布局与成就,内容覆盖华为从通信技术突破到智能终端创新、从企业解决方案到科研创新的完整脉络。

工作人员还介绍了电站智能光储、智能微网、光储充用网云以及用能电气化等技术。与会专家就智慧储能技术创新、智能驾驶产业应用等议题与工作人员展开了深入交流。

参访结束,专家团的一致感受是:此次行程不仅深化了高校对华为技术矩阵的认知,更见证了国产核心技术在实现"双碳"目标与智慧交通变革中的关键支撑作用。

为什么要让老师去深圳

这是这场活动最容易被忽略、也最值得追问的一点:为什么是老师去参访?

产教融合的常见做法,是"把企业的人请进学校"。而这次活动,选择了一条方向相反的路——把学校的人带到产业现场。

这个选择背后有一个清醒的判断:教材要更新,首先得老师先更新。

一位高校教师如果从未走进过企业真实的数字化车间、从未见过百万级数据的实时看板、从未听过厂商讲"客户为什么不上线",那么无论收集多少二手资料,讲出来的课都隔着一层。而当他亲眼看过金蝶云大厦的展厅、亲手触摸过华为瓦特展厅的技术脉络之后,再回到课堂上讲数字化,讲述的质感和细节是完全不同的。

"此行所学所思"最终会以什么形式落地? 报道给出了答案:"愿诸位专家将此行所学所思付诸实践,培育莘莘学子,为时代发展输送数智人才。"

一笔投入,改变的不是一批学生,而是一批教师的认知,进而影响一届又一届学生。这是产教融合中杠杆率最高的一种做法。

一次活动背后的组织能力

31个人,13所高校,3天,3站,跨省行程——这不是一场"签个协议就走"的活动。

从主办、承办到协办的四方分工,从深大管理学院的学术交流到金蝶的产教研讨,再到华为的现场参观,每一个环节都需要大量的联络、协调与资源动员。

武汉江源软件有限公司在其中承担的角色,是"把各方拉到一起"的组局者。

这类工作通常不会被记入任何商业成果。它消耗时间、消耗人情、消耗组织成本,却只有一个回报——湖北高校的数智化转型能更快一点。

而这,恰恰是社会责任的本来含义。

跨越千里的"数智取经",取的不是经书,是视野。当31位专家带着深圳的所见所闻回到武汉的讲台,这次参访真正的价值,才刚刚开始释放。